DAFO

Com us vaig comentar ahir, no aconsegueisc penjar el document DAFO original, el he deixat al fòrum, de tota manera deixe aquest aquí, perquè quedi constancia del meu DAFO.

Afegeixo la matriu *DAFO que he realitzat del centre en el qual he realitzat les meves pràctiques. Dir que amb la seva realització he pogut comprovar que es tracta d'una metodologia d'estudi d'una situació o centre en relació al seu entorn i en relació a les característiques internes del mateix, a efecte de determinar les seves possibilitats d'actuació per a la consecució d'uns objectius determinats. Aquests elements de l'anàlisi poden ser interns i externs.

Matriz DAFO FORTALESES DEBILITATS
ANÀLISIS INTERN Quines són les fortaleses del centre? Quines són les debilitats del centre?
-Des del punt de vista de l'alumnat: Instal lacions adequades a les seves necessitats i amb material suficient.
-Facilitat de coordinació entre els professors.
-Ambient de treball positiu
- Ús força elevat de les TIC
- Bona imatge exterior del centre
- Plantilla fixa
Des de la direcció es tendeix molt en compte qualsevol idea que es pugui aportar per poder millorar la tasca diària del col • legi
. Alta implicació dels professionals del centre en nous projectes, com la "Xarxa de Centres Plurilingües"
- No té cap aliança estratègica amb cap associació i / o entitat perquè els proveeixin de nous alumnes.
- Des del punt de vista del professorat: alguns departaments tenen problemes d'espai en ser molt reduïdes algunes dependències.
-Molt vulnerable com tota "empresa provada" a la fugida de professionals.
- Cert absentisme de l'alumnat en alguns grups.
- Crec que no hi ha una bona planificació de certes activitats que es duen a terme al centre.
- Plantilla molt justa per al volum d'alumnat que tenen
ANÀLISIS EXTERN OPORTUNITATS AMENACES
QUINS SÓN LES OPORTUNITATS DE L'ENTORN QUINES SON LES AMENACES DE L’ ENTORN?
- Ubicació: zona de nivell econòmic alt i amb molt bona imatge exterior.
- Des de la direcció del centre s'aposta per una escola inclusiva i per un currículum obert.
- Les classes són àmplies i permeten bona organització de l'alumnat.
- Possibilitat d'obtenir beques atorgades per l'Ajuntament al qual pertany el centre.
- Conveni de col • laboració amb el Campus Universitari de Gandia. Xerrades orientades al futur ingrés d'alumnes.
- Antiguitat i consolidació del centre a la ciutat. - Competència professional amb els altres centres concertat de la part antiga de la ciutat.
- Retall de les subvencions a causa de la crisi econòmica.
- La educació familiar actual potència cada vegada menys els hàbits d'autonomia i de treball dels seus fills.
- Comunicació amb transport públic molt pobre.
- Dependència del nombre de matriculacions a l'hora de realitzar els grups.
Com a exemples de possibles estratègies que en aquest centre es podrien donar, se'm van ocórrer:
a) D'estratègia defensiva ( utilitzen les fortaleses del centre per minimitzar o contrarestar les amenaces ) :
a. La possible competència, per l'existència de la majoria de centres concertats al voltant del casc històric de la ciutat , així com per l'alta implicació dels professionals del centre en nous projectes que podrien ser necessaris realitzar per captar nous alumnes.
b) D'estratègia ofensiva ( suposen aprofitar-se tant de les fortaleses com de les oportunitats per poder aconseguir el nostre objectiu ):
a. Treball conjunt amb l'Ajuntament de Gandia a la recerca de projectes comuns: ajudes econòmiques no només per a la matriculació en aquest centre, també per a activitats extraescolars, aprofitament i utilització del temps lliure en coordinació amb aquest Ajuntament.
c) D'estratègia de reorientació ( busquen superar les debilitats aprofitant les oportunitats que ofereix l'entorn ):
a. Són molt importants els factors externs que propiciïn un bon desenvolupament de les àrees de treball pel que el centre ha d'optimitzar tots els recursos que estiguin a les seves mans per aprofitar, en aquest cas, no només el fet que les classes siguin àmplies i permetin una bona organització de l'alumnat, també ha de veure que es fa amb els problemes de falta d'espai en alguns departaments a causa del reduït d'algunes dependències.
d) D'estratègia de supervivència ( davant de les debilitats i amenaces a les quals s'enfronta el centre, és necessari realitzar un canvi per superar aquestes dues situacions ):
a. L'adreça del centre ha de preveure actuacions per solucionar aquestes dificultats que podria ser per exemple la signatura d'algun acord amb els ajuntaments dels pobles al voltant del centre per aconseguir un transport privat gratuït per a aquests hipotètics nous alumnes d'aquests pobles de al voltant.
b. Per intentar eludir el problema que l'educació familiar actual potència cada vegada menys els hàbits d'autonomia i de treball dels seus fills, es podria realitzar un tractament individualitzat a través de tutories a les famílies per part del professorat.
Respecte a les conclusions que vaig extreure sobre el centre, vaig comentar:
a) Bones instal•lacions per a l'alumnat (han de donar bona imatge en aquest aspecte per així poder oferir “alguna cosa “que en l'ensenyament públic està més deixat de costat( per regla general instal•lacions velles i molt abandonades ).
b) Tenen una plantilla fixa, ja que aquesta dada és un dels quals valoren més els pares, en oferir-se en l'educació del seu nen/a continuïtat amb el mateix docent.