ANNEX 1_ Necessitats de l' alumnat

La primera dificultat que trobem quan volem analitzar les necessitats educatives especials de l'alumnat de la Secundària Obligatòria és la gran diversitat de problemàtiques existents. Hi ha diferències quant a tipus, graus i a la seva temporalitat o permanència. Amb la finalitat de racionalitzar la resposta educativa les hem agrupat, basant-nos en criteris de funcionalitat, en 4 tipologies diferenciades, encara sabent que alguns alumnes poden presentar característiques intermèdies. Aquestes tipologies apareixen descrites de forma resumida en el següent quadre

ANNEX 1: VALORACIÓ DE NECESSITATS DE L'ALUMNAT.

Àrees de la tutoria                                                              Àmbits d’ avaluació


Adaptació al centre.                                       Grau d'autonomia
                                                                  Comprensió de les normes.
                                                                  Grau d’ interacció amb els altres.


Competències interpersonals         Adequació del comportament a les diferents situacions socials.
                                                                 Interaccions amb companys i amb el professorat.


Competències emocionals i afectives                Control de les emocions.
                                                                 Autopercepció i autoestima.
                                                                 Grau de confiança amb si mateix.


Estratègies d’ aprenentatge                           Principals estratègies que utilitza per aprendre.
                                                                Dificultats que s’ observen.